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Mostrando postagens de Agosto, 2011
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA -UDESC CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA-CEAD CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA




ACADÊMICAS ANDRÉA LUCIANA SILVA BIANCA OSCARINA ESPINDOLA CLARICE FLEIGER CLAUDINEIA BRAULINA FRAGA

POSSIBILIDADES DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM




FLORIANÓPOLIS, JUNHO / 2011.
Possibilidades do Ambiente Virtual de Aprendizagem

Através de alguns estudos e analises feitas ao longo de nosso trabalho como docente, se torna necessário para que o trabalho neste campo seja, pelo menos suficientemente compreendido. A inteligência coletiva (troca de saberes) o currículo em rede, de redes cooperativas tem como conseqüência a produção de um novo caminho em direção ao conhecimento, a modalidade comunicacional afirma uma possibilidade técnica a solucionar problemas para transformação social, tendo em vista um novo esboço de mundo. As modernas tecnologias, quando aplicadas na educação, provocam mudanças no ato pensar. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), transformou-…

Papel do aluno e professor EAD

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA -UDESC CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA-CEAD CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA:FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA ALUNA:ANDRÉA LUCIANA SILVA Atividade 3 Papel do aluno e professor EAD A partir do uso das novas tecnologias de informação e comunicação houve a necessidade de lidar de outra forma com a informação, aprender não pode ser mais encarado como sinônimo de memorizar, guardar conteúdos, transmitir e obter conhecimento. Diante disto, se faz necessário que professores reflitam sobre a necessidade de assumir uma nova postura e entender que o processo de ensino-aprendizagem precisa evoluir juntamente com os recursos que temos a nossa disposição. Partindo desses pressupostos, as competências e habilidades necessárias à tutoria em Educação a Distância, correspondem às ações que possibilitarão o desenvolvimento do cursista e do curso. Assim o tutor deve ter competências gerenciais, tecnológicas e pedagógicas. A internet facilitou muito na divulgação, reconheci…

EAD

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA-UDESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA-CEAD CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA



ANDRÉA LUCIANA SILVA





HISTORIA DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA






FLORIANÓPOLIS JUNHO/2011. Introdução
Com base no contexto acima e na leitura do capítulo 1 do Caderno Pedagógico, pesquise sobre a história da educação à distância no Brasil, dos surgimentos a atualidade, e elabore um texto reflexivo sobre a pesquisa realizada.



“A EAD no Brasil é marcada por uma trajetória de sucessos, não obstante a existência de alguns momentos de estagnação provocada por ausência de políticas públicas para o setor. Em mais de cem anos, excelentes programas foram criados e, graças à existência deles fortes contribuições foram dadas ao setor para que se democratizasse a educação de qualidade, atendendo, principalmente, cidadãos fora das regiões mais favorecidas” (ALVES, 2009, p. 9).





Evolução da Educação a Distância no Brasil
A evolução da educação à distân…

Mapas Conceituais e o CMap Tools

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