Tecnologia Educacional

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA -UDESC CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA-CEAD CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADÊMICAS ANDRÉA LUCIANA SILVA BIANCA OSCARINA ESPINDOLA CLARICE FLEIGER CLAUDINEIA BRAULINA FRAGA POSSIBILIDADES DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM FLORIANÓPOLIS, JUNHO / 2011.   Possibilidades do Ambiente Virtual de Aprendizagem Através de alguns estudos e analises feitas ao longo de nosso trabalho como docente, se torna necessário para que o trabalho neste campo seja, pelo menos suficientemente compreendido. A inteligência coletiva (troca de saberes) o currículo em rede, de redes cooperativas tem como conseqüência a produção de um novo caminho em direção ao conhecimento, a modalidade comunicacional afirma uma possibilidade técnica a solucionar problemas para transformação social, tendo em vista um novo esboço de mundo. As modernas tecnologias, quando aplicadas na educação, provocam mudanças no ato   pensar. O Ambiente V...

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA -UDESC CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA-CEAD CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA:FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA ALUNA:ANDRÉA LUCIANA SILVA Atividade 3 Papel do aluno e professor EAD A partir do uso das novas tecnologias de informação e comunicação houve a necessidade de lidar de outra forma com a informação, aprender não pode ser mais encarado como sinônimo de memorizar, guardar conteúdos, transmitir e obter conhecimento. Diante disto, se faz necessário que professores reflitam sobre a necessidade de assumir uma nova postura e entender que o processo de ensino-aprendizagem precisa evoluir juntamente com os recursos que temos a nossa disposição. Partindo desses pressupostos, as competências e habilidades necessárias à tutoria em Educação a Distância, correspondem às ações que possibilitarão o desenvolvimento do cursista e do curso. Assim o tutor deve ter competências gerenciais, tecnológicas e pedagógicas. A internet facilitou muito na divulgação, ...

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA-UDESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA-CEAD CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA ANDRÉA LUCIANA SILVA HISTORIA DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA FLORIANÓPOLIS JUNHO/2011. Introdução Com base no contexto acima e na leitura do capítulo 1 do Caderno Pedagógico, pesquise sobre a história da educação à distância no Brasil, dos surgimentos a atualidade, e elabore um texto reflexivo sobre a pesquisa realizada. “A EAD no Brasil é marcada por uma trajetória de sucessos, não obstante a existência de alguns momentos de estagnação provocada por ausência de políticas públicas para o setor. Em mais de cem anos, excelentes programas foram criados e, graças à existência deles fortes contribuições foram dadas ao setor para que se democratizasse a educação de qualidade, atendendo, principalmente, cidadãos fora das regiões mais favorecidas” (ALVES, 2009, p. 9). Evolução da Educação a Distâ...

UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina CEAD – Centro de Educação a Distância Disciplina: Fundamentos de Educação a Distância Esta apresentação tem como objetivo abordar a importância de entendimento da interação multidisciplinar com a inserção das TICS. Através de alguns estudos e analise feitas ao longo de nosso trabalho como docente,se torna necessário para que o trabalho neste campo seja, pelo menos suficientemente compreendido. A inteligência coletiva (troca de saberes) o currículo em rede de redes cooperativas tem como conseqüência a produção de um novo caminho em direção ao conhecimento ,as modalidade comunicacionais afirmam uma possibilidade técnica a solucionar problemas para transformação social,tendo em vista um novo esboço de mundo. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RESUMO   -   CAPÍTULO 4 As modernas tecnologias, quando aplicadas na educação, provocam mudanças no ato pensar. O ambiente virtual de aprendizagem   ( AVA ) transformou-se em ferrame...

Ano1    1. Identifique os componentes de um computador (monitor, teclado, unidade de disco, proprietário de CD, impressora)      2. No teclado, identifique números, cartas, e outras chaves comumente usadas como RETURN/ENTER, tecla de espaço, etc.      3. Demonstre uso correto de hardware e software      4. Complete comendo antes de usar um computador      5. Teclas de computador de imprensa suavemente      6. Deixe lápis e creiom às mesas de trabalho      7. Saiba controlar um disco e CD corretamente      8. Use currículo software apropriado em áreas contentes      9. Use um catálogo de biblioteca com ajuda     10. Entenda e use práticas seguras ao usar dispositivos de comunicação     Ano 2    1. Identifique usos de tecnologia em escola e casa      2. Demonstre respeito pelo trabalho de computador de outros ...

Uma abordagem global dos fenômenos educativos, uma maneira de pensar a educação que consiste em privilegiar a questão dos conteúdos ee a forma como estes conteúdos se organizam nos cursos . Um currículo escolar é primeiramente, no vocabulário pedagógico anglo-saxão, um percurso educacional, um conjunto contínuo de situações de aprendizagem (learning experiences) às quais um indivíduo vê-se exposto ao longo de um dado período, no contexto de uma instituição de educação formal.  (...) O currículo, escreve por seu lado P. W. Misgrave (1972), constitui na verdade 'um dos meios essenciais pelos quais se acham estabelecidos os traços dominantes do sistema cultural de uma sociedade', no mínimo pelo papel que ele desempenha na gestão do estoque de conhecimentos de que dispõe a sociedade, sua conservação, sua transmissão, sua distribuição, sua legitimação, sua avaliação" ( Forquin , 1993:22)O campo do currículo é um espaço privilegiado de intervenções multiculturais. Nesse cam...