A proposta com uso das TICS como suporte pedagógico é trabalhar de forma a desafiar os alunos, colocando-os como agentes ativos durante o processo de ensino e aprendizagem, levando-os a pesquisar, refletir e agir na busca dos conhecimentos Através dela, o aluno é levado a pensar e interpretar os enunciados, construir estratégias e significados que o ajudem a resolver os problemas, desenvolvendo a autonomia do pensar, a criatividade e o raciocínio lógico. Em todos os trabalhos desenvolvidos devem ser utilizados diversos recursos para estimular e ampliar o conhecimento cognitivo, físico, afetivo e social da criança . No processo da construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens, e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e de criarem hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar Proporcionar aos alunos a compreensão oferecendo a possibilidade dos alunos visualizarem as relações específicas, para que assim atinjam a competênci...
A boa educação é algo necessário na vida social das pessoas, e isso não difere enquanto estamos conectados à nossa vida virtual. A “Netiqueta” são regras de convívio, criadas e adaptadas especialmente para a vida online, e que devem ser respeitadas por ambas as partes, não importando se está sendo utilizada em correios virtuais (e-mails), ou em fóruns. Algumas regras são muito simples, e outras, um pouco mais complicadas. A “dificuldade” de cumprir tais regras e torna-las um hábito depende do nível de costume de uma pessoa. Entretanto, todas devem ser aprendidas, para facilitar a compreensão e a vida virtual de uma pessoa. As regras são: 1. Evitar escrever textos em caixa alta (“tudo em letra maiúscula”) 2. Evitar escrever em línguas estrangeiras, a menos que seja solicitado. 3. Para melhor entendimento do remetente, divida o seu texto em blocos, em vez de manda-lo de ...
Hoje a rotina da Escola está muito mudada, existe uma nova dinâmica que cerca a Informática e seus recursos, pois é grande a procura de professores e alunos, pelo trabalho em laboratório, dando singularidade ao processo de ensinar e aprender, pois esta colocado no cenário e em sua realidade a oferta por estabelecer maior significado ao processo ensino/aprendizagem com os recursos oferecidos e disponíveis em toda a estrutura escolar. Como professora de Informática percebo claramente que a chegada dessas tecnologias aliadas as práticas pedagógicas garantem um fazer/saber mais eficiente, com um significado ou resignificado de conceitos estanques e mesmo outros nem disponíveis antes da inclusão das TICs na Escola. Então, concluo que essa prática promove nos alunos e em nós, uma abordagem integrativa de educação e nos leva a uma pedagogia crítica, por que, na mesma proporção que crescemos em conhecimento, rompemos com o censo comum e nos apropriamos de conceitos de construção individual ...
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